近日，黑龙江省将严查教师违规收受学生及家长礼品礼金的行为，要求将通知传达到每名教师、每名学生，并设立专项举报电话，一经发现将严厉查处。 （8月26日《生活报》）

说实话，作为一名一线教师读到这个新闻很不是滋味。每到教师节前夕，有关部门总要例行发文严查教师节送礼之风。作为纪律和师德的要求，这个严查令没有错，但发多了就是个问题。一是说明发布严查令只是个例行公事的形式，二是说明教师节老师收礼问题确实严重，到了非禁不可的程度。

作为一名长期在一线工作几十年的老师，笔者发现，老师教师节收礼现象并不普遍。那些給老师送礼的，大都发生在城里资源优质学校。而那些资源薄弱学校，以及广大乡村的学校，反倒几乎没有给老师送礼的现象。许多家长长期外出打工，学生大多是留守孩，一年到头几乎见不到家长的面，更谈不上教师节给老师送礼了。

其实，就是在城里给老师送礼现象也有许多的被动因素，送礼风多半缘于家长的一厢情愿。家长给老师送礼缘于一种孩子成才焦虑。具体说来，一是家长怕老师不重视孩子，他们瞎着急。二是听信家长之间流言。三是认为送礼这种事一定要随大流。不可否认，教师队伍里确实有个别市侩的老师，他们会认礼认人，这种行为不仅玷污了自己，也“抹黑”了教师这个群体。

实际上，礼，送还是不送，老师对每个孩子的关注度都是一样的。老师只会根据孩子的个性因材施教，而不会因为送礼而“特别关照”。因此，真正的尊师重教，是家长多多配合老师教育好孩子，平时多同老师交流互动，理解支持老师工作，让每一名孩子成才。

其实，笔者更鼓励名正言顺地给老师“送礼”。政府不妨在教师节到来之际为老师办一件事实，为他们解决待遇低、健康状况差、职称难评等现实问题。家长不妨同老师交朋友谈心，以平常心对待老师的节日，引导孩子给教师送精神大礼，比如，手制贺卡、一束鲜花、一个电话、一条短信等都行。总之别送财物实物贺礼就行，莫给“教师节”戴上“教师劫”的舆论枷锁，别让“严查收礼”新闻冲淡了真正的尊师重教。